ABSTRACT
Esta pesquisa teve como objetivo compreender as atitudes significativas de homens alcoolistas e suas expressões de sentimentos diante das interações familiares e comunitárias em tempos de pandemia da COVID-19. Trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, do tipo exploratório, fundamentado no método da História Oral de Vida. Os participantes desta pesquisa foram cinco homens que vivenciam o alcoolismo, residentes em um município do estado da Bahia, acompanhados pelo Centro de Atenção Psicossocial álcool e outras drogas. Foi utilizada a entrevista semiestruturada para a coleta de informações, no período de março a abril de 2021, mediante videoconferências pela Plataforma Digital Google Meet. O conteúdo dos relatos orais foi analisado por meio da técnica de análise de conteúdo. Observou-se que as atitudes significativas do homem alcoolista foram impactadas pelos desdobramentos da pandemia, principalmente devido à adoção das medidas sanitárias, como o distanciamento social. Identificou-se ainda algumas expressões de sentimentos do homem alcoolista diante das interações familiares e comunitárias na pandemia, a exemplo de medo, desconfiança e insegurança afetiva, e exclusão social, além de expressões como fé, gratidão e esperança. Os participantes expressaram em suas falas atitudes de mudanças no convívio social e nos hábitos nesse período pandêmico, incluindo o uso de máscaras e álcool em gel além da diminuição no consumo do álcool para a maioria deles. Afirma-se então, que as interações simbólicas provenientes do cenário pandêmico promoveram atitudes de proteção que englobam o autocuidado e o cuidado coletivo, além de interações marcadas por conflitos familiares.
This study aimed to understand the meaningful attitudes of alcoholic men and their expressions of feelings in the face of family and community interactions in times of the COVID-19 pandemic. This is a qualitative, descriptive, exploratory study, based on the Oral History of Life method. The participants of this study were five men who experience alcoholism, living in a municipality in the state of Bahia, accompanied by the Psychosocial Care Center for alcohol and other drugs. A semi-structured interview was used to collect information, from March to April 2021, through videoconferences through the Google Meet Digital Platform. The content of the oral reports was analyzed using a content analysis technique. It was observed that the significant attitudes of the alcoholic man were impacted by the unfolding of the pandemic, mainly due to the adoption of sanitary measures, such as social distancing. Some expressions of feelings were also identified of these men facing family and community interactions during the pandemic, such as fear, distrust, and affective insecurity, and social exclusion, in addition to expressions such as faith, gratitude, and hope. The participants' discourses expressed attitudes of changes in social life and habits during this pandemic period, including the use of masks and gel alcohol in addition to the decrease in alcohol consumption for most of them. Therefore, the symbolic interactions arising from the pandemic scenario promoted protective attitudes that encompass self-care and collective care, in addition to interactions marked by family conflicts.
ABSTRACT
Introducción: Los cursos que capacitan a profesionales de la salud requieren que los estudiantes puedan correlacionar la teoría con la práctica, con el objetivo de minimizar los riesgos inherentes a la práctica profesional. Por lo tanto, la enseñanza de la bioseguridad en estos cursos es esencial para la formación de estos profesionales. Objetivo: Informar la pasantía de una clase del curso de Técnico en Enfermería que aborda la importancia de enseñar y adoptar buenas prácticas de bioseguridad en el laboratorio de enfermería. Metodología: Este es un informe de experiencia de un maestro del curso de Técnico de Enfermería de un Centro Territorial para la Educación Profesional (CETEP), basado en clases prácticas de procedimientos de enfermería que se llevan a cabo en el propio laboratorio de CETEP, que comenzó el día. 17 de mayo de 2018 y finalizó el 18 de junio del mismo año, totalizando 60 horas. Resultados y Discusión: Durante la pasantía, las actividades fueron abordadas y realizadas por el equipo de enfermería, tales como: signos vitales y medición de glucosa en sangre capilar; vendaje, venopunción periférica; administración de drogas, etc., utilizando medidas de bioseguridad para la prevención de accidentes. Conclusión: El estudio permitió verificar la importancia de la enseñanza de la bioseguridad en los cursos de Técnico de Enfermería, demostrando que la capacitación del estudiante de bioseguridad minimiza los riesgos y promueve una práctica más segura durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como en la práctica profesional.
Introduction: The courses aimed at the formation of professionals who will work in the health areas increasingly require the student to be able to correlate theory with practice, aiming at minimizing the risks inherent in professional practice. Thus, the teaching of biosafety for health courses is essential for training health professionals, especially those who are part of the nursing team, since it is this class that is in constant contact with the patient performing complex actions. Objective: To report the internship of a class of the Nursing Technician course addressing the importance of teaching and adopting good biosafety practices in the nursing laboratory. Methodology: This is an experience report by a teacher of the Nursing Technician course of a Territorial Center for Professional Education (CETEP), based on practical classes of nursing procedures held in CETEP's own laboratory, which began on the day May 17, 2018 and ended June 18 of the same year, totaling 60 hours. Results and Discussion: During the internship, activities were taught and performed by the nursing team, such as: vital signs and capillary blood glucose measurement; dressing, peripheral venipuncture; drug administration etc, using biosecurity measures for accident prevention. Conclusion: The study made it possible to verify the importance of biosafety teaching in Nursing Technician courses, showing that the biosafety student's training minimizes the risks and promotes a safer practice during the teaching-learning process, as well as in the professional practice.
Introdução: Os cursos que formam profissionais de saúde exigem que o discente consiga correlacionar a teoria com a prática, visando à minimização dos riscos inerentes ao exercício profissional. Deste modo, o ensino da biossegurança nesses cursos é imprescindível para formação desses profissionais. Objetivo: relatar o estágio de uma turma do curso Técnico em Enfermagem abordando a importância de ensinar e adotar boas práticas de biossegurança no laboratório de enfermagem. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência vivenciado por uma docente do curso Técnico em Enfermagem de um Centro Territorial de Educação Profissional (CETEP), oportunizada a partir das aulas práticas dos procedimentos de enfermagem realizadas no laboratório do próprio CETEP, iniciadas no dia 17 de maio do ano de 2018 e finalizadas no dia 18 de junho do mesmo ano, totalizando 60 horas. Resultados e Discussão: Durante a realização do estágio foram abordadas e executadas atividades que são de responsabilidade da equipe de enfermagem, tais como: aferição de sinais de vitais e glicemia capilar; curativo, punção venosa periférica; administração de medicamentos etc., utilizando medidas de biossegurança para a prevenção de acidentes. Conclusão: O estudo possibilitou verificara importância do ensino da biossegurança nos cursos de Técnico em Enfermagem, evidenciando que a capacitação do discente em biossegurança minimiza os riscos e promove uma prática mais segura tanto durante o processo de ensino-aprendizagem, quanto no exercício profissional.